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terça-feira, 5 de fevereiro de 2013

HISTÓRIA DO CARNAVAL






O que é 
O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior a quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no Carnaval.

História do Carnaval 
O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de origem européia.
No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.
No século XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.
A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada.
O carnaval de rua manteve suas tradições originais na região Nordeste do Brasil. Em cidades como Recife e Olinda, as pessoas saem as ruas durante o carnaval no ritmo do frevo e do maracatu. 
Os desfiles de bonecos gigantes, em Recife, são uma das principais atrações desta cidade durante o carnaval.
Na cidade de Salvador, existem os trios elétricos, embalados por músicas dançantes de cantores e grupos típicos da região. Na cidade destacam-se também os blocos negros como o Olodum e o Ileyaê, além dos blocos de rua e do Afoxé Filhos de Gandhi.
Escolas de Samba Vencedoras nos Últimos Carnavais no Rio de Janeiro :
1998 - Mangueira e Beija-Flor
1999 - Imperatriz Leopoldinese
2000 - Imperatriz Leopoldinese
2001 - Imperatriz Leopoldinese
2002 - Mangueira
2003 - Beija-Flor
2004 - Beija Flor
2005 - Beija-Flor
2006 - Unidos de Vila Isabel
2007 - Beija-Flor
2008 - Beija-Flor
2009 - Acadêmicos do Salgueiro
2010 - Unidos da Tijuca
2011 - Beija-Flor
2012 - Unidos da Tijuca
Escolas de Samba Vencedoras nos Últimos Carnavais em São Paulo:
1998 - Vai-Vai
1999 - Vai-Vai, Gaviões da Fiel
2000 - Vai-Vai, X-9 Paulistana
2001 - Vai-Vai, Nenê de Vila Matilde
2002 - Gaviões da Fiel
2003 - Gaviões da Fiel
2004 - Mocidade Alegre
2005 - Império de Casa Verde
2006 - Império de Casa Verde
2007 - Mocidade Alegre
2008 - Vai-Vai
2009 - Mocidade Alegre
2010 - Rosas de Ouro
2011 - Vai-Vai
2012 - Mocidade Alegre



quarta-feira, 5 de dezembro de 2012

História em quadrinhos  produzidas com Libre office writer
Esta atividade foi produzida utilizando os recursos do libre office writer, e kolourpaint; ambos são excelentes, com inumeros recursos que  tornam-se atrativos para os alunos desenvolverem sua criatividade de forma lúdica.                                                                                                                                                                                                              

COMO O BLOG PODE CONTRIBUIR PARA O PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM


Os blogs tem sido um excelente recurso digital para auxiliar o processo ensino-aprendizagem, ajuda a aumentar a comunicação entre professores e alunos, incentivam a leitura, pesquisa, criação, edição e publicação de arquivos diversos.
os blogs são considerados uma ferramenta de auto-expressão, onde o editor pode disponibilizar pensamentos, idéias, fatos e tudo que se possa imaginar, de forma dinâmica, criativa e prazerosa.
Desta forma, os blogs são tecnologias usadas a favor da educação para possibilitar a interação, a escrita colaborativa em um espaço virtual de conhecimento e aprendizagem.
Os blogs auxiliam na educação de diversas formsa, tais como:elaboração e publicação de projetos, postagens e compartilhamento de links para pesquisa, edição de fotos, ilustrações e vídeos. Através da criação de blogs os alunos poderão analisar, refletir e buscar soluções para resolver problemas, assim como apropriar-se das tecnologias digitais, formando uma rede de conhecimentos.
O professor como mediador do conhecimento, deve estar atualizado e saber se beneficiar das tecnologias em prol da
Os blogs tem sido um excelente recurso digital para auxiliar o processo ensino-aprendizagem, ajuda a aumentar a comunicação entre professores e alunos, incentivam a leitura, pesquisa, criação, edição e publicação de arquivos diversos.
os blogs são considerados uma ferramenta de auto-expressão, onde o editor pode disponibilizar pensamentos, idéias, fatos e tudo que se possa imaginar, de forma dinâmica, criativa e prazerosa.
Desta forma, os blogs são tecnologias usadas a favor da educação para possibilitar a interação, a escrita colaborativa em um espaço virtual de conhecimento e aprendizagem.
Os blogs auxiliam na educação de diversas formsa, tais como:elaboração e publicação de projetos, postagens e compartilhamento de links para pesquisa, edição de fotos, ilustrações e vídeos. Através da criação de blogs os alunos poderão analisar, refletir e buscar soluções para resolver problemas, assim como apropriar-se das tecnologias digitais, formando uma rede de conhecimentos.
O professor como mediador do conhecimento, deve estar atualizado e saber se beneficiar das tecnologias em prol da aprendizagem do aluno
aprendizagem do aluno.

segunda-feira, 3 de dezembro de 2012